Архив метки: младший школьник

Предподростковый кризис

В психологической науке период от 9 до 11 лет рассматривается с разных точек зрения. Одна из них – как кризис между стабильными младшим школьным и подростковым возрастами. В конце младшего школьного возраста наблюдается период, связанный с глубоким мотивационным кризисом. Этот … Читать далее

Рубрика: Младший школьник | Метки: | Добавить комментарий

Личность младшего школьника

В младшем школьном возрасте активно развивается мотивационно-потребностная сфера и самосознание ребенка. Стремление к самоутверждению и потребность в признании со стороны взрослых и сверстников связаны прежде всего с успешностью в учебе. Как черта личности в процессе учебной деятельности формируется ответственность детей. … Читать далее

Рубрика: Младший школьник | Метки: | Добавить комментарий

Позитивные приобретения младшего школьника

Младший школьный возраст по праву считается сензитивным периодом для формирования познавательного отношения к миру, навыков учебной деятельности, способности быть организованным и заниматься саморегуляцией. В познавательной сфере следует отметить интенсивное развитие интеллекта: мышления и памяти. Мышление переходит из конкретно-образной стадии к … Читать далее

Рубрика: Младший школьник | Метки: | Добавить комментарий

Общение младшего школьника

Взаимодействие младшего школьника с одноклассниками и учителями, определенный статус в классе, место в группе одноклассников способствуют овладению нормами и правилами поведения. Ученик активно осваивает навыки общения, способность устанавливать и поддерживать дружеские контакты. На протяжении начальной  школы отношения со сверстниками существенно … Читать далее

Рубрика: Младший школьник | Метки: | Добавить комментарий

Интересы младшего школьника и трудности

Познавательные интересы детей бывают развиты в разной степени. Как правило, в начальных классах они выражены  слабо, поэтому учителями, родителями познавательные интересы ребенка поддерживаются занимательным материалом: играми, наглядностью, игрушками. Трудности в учебе могут быть вызваны: — несформированностью необходимых элементов учебной деятельности … Читать далее

Рубрика: Младший школьник | Метки: | Добавить комментарий

Мотивы учения младшего школьника

Младший школьник занимается разными видами деятельности: игровой, трудовой, спортивной, но главным видом деятельности является учение.  Учение воздействует на ребенка, качественно меняя его знания, умения, навыки, способствуя саморазвитию и самосовершенствованию. Учение меняет не только психические особенности ребенка: память, внимание, мышление, воображение, … Читать далее

Рубрика: Младший школьник | Метки: | Добавить комментарий

Дифференцированное обучение

Надежда на то, что слабые ученики в классе подтягиваются до сильных, не оправдала себя на практике. Если слабость учащегося связана с его психическими особенностями и ему требуется специальная развивающая работа, чтобы повысить успеваемость, одного желания будет недостаточно. Классы, сформированные дифференцированно, … Читать далее

Рубрика: Младший школьник | Метки: | Добавить комментарий

Уход от реальности

«Уход от реальности» — одна из причин трудностей в учении. Одновременно проявляются и демонстративность и тревожность. Такие дети не могут удовлетворить потребность в повышенном внимании на сцене в силу тревожности. Таким образом, потребность во внимании не удовлетворяется, что усиливает тревожность. … Читать далее

Рубрика: Младший школьник | Метки: | Добавить комментарий

Демонстративность

Демонстративность также может стать причиной трудностей в учении. Такие ученики испытывают потребность в постоянном успехе и внимании со стороны окружающих. Они ведут себя демонстративно, чтобы привлечь внимание. Если ребенок не блистает успехами в учении, он начинает удовлетворять потребность во внимании … Читать далее

Рубрика: Младший школьник | Метки: | Добавить комментарий

Тревожность

Личностные особенности могут стать причиной трудностей в учении. Тревожность бывает ситуативной, кратковременной, связанной с непосредственной ситуацией. Но, если ситуативная тревожность часто переживается, она может перейти в личностную тревожность, стать чертой характера. Тогда ребенок будет тревожиться по незначительному поводу, получая со стороны … Читать далее

Рубрика: Младший школьник | Метки: | Добавить комментарий